Disciplina detalhes

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Outra língua: Língua Gestual Portuguesa.

Esta UC tem como objetivo aprofundar e consolidar o trabalho iniciado em ICP 1 e 2, promovendo o contacto com a vida profissional, em escolas, associações de surdos ou outras instituições ligadas à comunidade surda e à comunidade em geral. A formação em situação real de trabalho permitirá desenvolver os conhecimentos e capacidades dos/das estudantes, começando-se aqui a alargar os contextos profissionais para âmbitos mais complexos e sofisticados.
Conhecer os diversos contextos de trabalho do ILGP. Saber selecionar e adotar as estratégias de tradução mais adequadas a cada um desses contextos. Saber verificar e controlar a eficácia do seu desempenho e alterar os procedimentos considerados necessários para realizar o seu trabalho com sucesso.
Métodos de Ensino

Os locais em que decorrerão as atividades de ICP deverão ser diversificados procurando abranger as situações mais comuns no desempenho profissional de um ILGP, devendo corresponder a locais onde existam ILGP formados que possam realizar um acompanhamento local do decorrer das atividades de ICP. Qualquer alteração nas atividades de ICP planificadas só poderá ocorrer com o conhecimento informado e o acordo do/s docente/s (coordenadores) da UC.
Serão realizadas reuniões regulares de acompanhamento das atividades de ICP com o fim de esclarecer dúvidas, fornecer orientações e propor aos estudantes questões de ordem teórica relevantes nesta fase de transição para a vida ativa.
Estágio(s)

Não
Programa

Aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em contextos profissionais em situações do quotidiano (associações de surdos e afins, centros de saúde e hospitais, repartições públicas, outros serviços públicos).
Aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em contextos profissionais mais complexos e sofisticados que obrigam a uma atuação de maior exigência e dificuldade (tribunais, educação, conferências, entre outros).
Demonstração de conteúdos

Ao estabelecer o contacto direto com a realidade da atividade profissional do intérprete de Língua Gestual no contexto profissional deverá, sob supervisão de intérpretes de Língua Gestual Portuguesa profissionais, aplicar os conhecimentos práticos e teóricos desenvolvidos ao longo do curso.
Demonstração da metodologia

Espera-se que os alunos/estagiários ao desenvolverem as atividades desta UC de Intervenção em Contextos Profissionais 3, possam adquirir e alargar as suas experiências sobre aquilo que será de esperar no quotidiano do futuro desempenho das suas funções como ILGP. Deverão saber analisar e questionar as situações propostas e encontrar as melhores soluções para a sua resolução eficaz.
Docente(s) responsável(eis)

-
Bibliografia

Frishberg, N., (1990) Interpreting an Introduction, Silver Spring: RID Publications\nMcIntire, M.L. (ED.), (1990) Interpreting: The Art of Cross Cultural Mediation – Proceedings of the Ninth\nNational Convention of the Registry of Interpreters for the Deaf, July 4-8, 1985, Silver Spring: RID\nPublications\nMindess, A., (1999) Reading Between the Signs – Intercultural Communication for Sign Language\nInterpreters, Yarmouth, Maine – USA: Intercultural Press, Inc.\nSeal, B. C., (1998) Best Practices in Educational Interpreting, Boston, …: Allyn and Bacon\nhttp://www.classroominterpreting.org/eipa/index.asp\nhttp://www.rid.org/aboutRID/initiatives/index.cfm/AID/131\nhttp://clerccenter.gallaudet.edu/Odyssey/Winter-Spring2001/index.html\nhttp://www.vrid.org/legis/states.html\nhttp://www.netac.rit.edu/publication/taskforce/interpreting/interpreting.html\nhttp://www.nad.org/infocenter/infotogo/asl/InterpStateLaws.html\nhttp://www.fldoe.org/ese/pdf/y1995-5.pdf\nhttp://www.youtube.com/watch?v=dZIUDZmK6vc