Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

1. aprofundar e desenvolver as capacidades de reflexão crítica e de problematização teórica;
2. desenvolver a capacidade de aplicar as aquisições teóricas ao levantamento de questões, análise e interpretação de dados;
3. implementar técnicas e metodologias associadas ao trabalho de investigação;
4. redigir um relatório de investigação, segundo os princípios científicos vigentes, para apresentação oral e discussão pública;
5. disseminar os resultados para diferentes públicos.

Métodos de Ensino

Orientação tutorial

Análise documental e instrumental

Trabalho autónomo

Algumas aulas poderão ocorrer à distância (EaD).

Estágio(s)

Não

Programa

1. Desenho de investigação e projeto
2. Procedimentos de recolha de dados
3. Análise quantitativa e qualitativa de dados
4. Estrutura de trabalho científico: artigo e dissertação

Demonstração de conteúdos

Os objetivos de aprendizagem da unidade curricular, alinhados com os conteúdos programáticos definidos, visam contribuir para a implementação de um estudo de investigação que contribua para o desenvolvimento do conhecimento científico e sua transferência para contextos de prática em Terapia da Fala, numa área específica (comunicação, fala e linguagem na criança, fala e linguagem no adulto, fluência, voz e deglutição) e/ou numa população específica (crianças e adultos).  

O desenho de investigação e projeto promovem a capacidade de aplicar conhecimentos, planear investigação e selecionar metodologias. A recolha de dados e a sua análise potenciam o treino da aplicação de procedimentos experimentais e apelam à capacidade de o estudante analisar e interpretar dados e de refletir criticamente. A redação do relatório de investigação é suportada pelos conteúdos sobre a arquitetura de um trabalho científico e é incentivada a disseminação de resultados para diferentes públicos.

Demonstração da metodologia

Para garantir o cumprimento dos objetivos de aprendizagem, são oferecidas aulas de orientação tutorial, em formato de ensino presencial e à distância, para discussão sobre diferentes tópicos relevantes para a implementação do projeto, acompanhamento do trabalho autónomo do discente e cumprimento dos objetivos de aprendizagem definidos.

Esta unidade curricular é subsidiada pelas unidades curriculares do curso que versam sobre conteúdos de métodos de investigação e análise de dados.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Flick, U. (2009). Desenho da pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Artmed Bookman.

Flick, U. (2009). Qualidade na pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Artmed Bookman.
Fortin, M. (1999). O processo de investigação da concepção à realização. Loures: Lusociência.
Hill, M. M., & Hill, A. (2008). Investigação por questionário (2ª Ed.). Lisboa: Sílabo.

Lum, C. (2001). Scientific thinking in speech and language therapy. Mahwah, NJ: Erlbaum.
Maroco, J. (2018). Análise estatística com utilização do SPSS (7ª Ed.). Lisboa: Edições Sílabo.

Pocinho, M. (2012). Metodologias de investigação e comunicação de conhecimento científico. Lisboa: Lidel.
Pring, T. (2005). Research methods in communication disorders. London, United Kingdom: Whurr.