Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

No final desta UC, o discente deve demonstrar:

- Compreensão sobre a estrutura e função do sistema nervoso central e periférico, assim como os princípios fundamentais da neuroplasticidade e aprendizagem motora;

- Capacidade de analisar e sistematizar a evidência, considerando os princípios da neurofisiologia e do controlo motor associados a alterações do padrão de movimento, função e atividades mais complexas, incluindo as atividades do membro superior (manipulação) e capacidade de realização de marcha;

- Competência para analisar e sistematizar a evidência, considerando a neurofisiologia e os princípios do controlo motor associados a alterações do padrão de movimento e função na sequência de dor, alterações sensoriais ou percetuais;

- Capacidade para utilizar conhecimentos e compreensão aprofundados da neuroanatomia e neurofisiologia, dos princípios do controlo motor e da aprendizagem motora para suportar a avaliação e intervenção em utentes com condições neurológicas complexas.

Métodos de Ensino

Os métodos de ensino –aprendizagem serão mistos (b-learning: em formato online ou presencial) e incluem aulas expositivas, aulas teórico-práticas com análise de casos clínicos e estudo independente.

Estágio(s)

Não

Programa

Evolução do Sistema Nervoso

Embriologia, histologia e teratologia do Sistema Nervoso

Anatomia clínica do Sistema Nervoso Periférico e Autónomo

Neuroanatomia Funcional

Neurofisiologia clínica e controlo motor

Principais sistemas de neurotransmissão

Neurobiologia do comportamento

Neurofisiologia dos núcleos da base

Princípios da neuromodulação

Neurofisiologia da ação e aprendizagem

Demonstração de conteúdos

Com esta Unidade Curricular espera-se que o discente aprofunde o seu conhecimento e compreensão da neuroanatomia e neurofisiologia para que consiga avaliar e intervir nas disfunções do movimento.
Pretende-se ainda promover o conhecimento aprofundado da organização funcional das diferentes áreas do sistema nervoso, através do estudo teórico e de prática laboratoriais que facilite o estabelecimento de relações anatomo-clínicas e anatomo-funcionais. É ainda esperado que através do conhecimento sobre os principais teorias e modelos de controlo motor e aprendizagem o discente consiga explicar os pressupostos de intervenção do Fisioterapeuta.

Demonstração da metodologia

Esta é uma unidade curricular que aborda conteúdos basais sobre os quais se irão desenvolver outras unidades curriculares, sendo por isso necessária a revisão de conhecimentos de forma autónoma e prévia às aulas. Sendo esta Unidade Curricular essencialmente teórica pressupõe-se a utilização de recursos de aprendizagem que suportem o estudo individual, como aulas expositivas e discussão de casos clínicos. Devido à natureza do conhecimento anatómico e fisiológico, parte dos conteúdos serão abordados em contexto de aulas teórico-práticas com utilização de modelos anatómicos e equipamentos laboratoriais, sendo dada também primazia a recursos online, como atlas, e participação em fóruns online para discussão de casos.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Kandel, E. R., Schwartz, J. H. 1., & Jessell, T. M. (2013). Principles of neural science (5th ed.). New York: McGraw-Hill, Health Professions Division. ISBN:978-0071390118 Bear, M. F., Connors, B. W., & Paradiso, M. A. (2007). Neuroscience: Exploring the brain. Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins. ISBN:9780781760034 Shumway-Cook, A., & Woollacott, M. H. (2012). Motor control: Translating research into clinical practice (4th ed.). Philadelphia: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins. ISBN: Snell, R.S. (2010). Clinical Neuroanatomy. 7th ed. Lippincott Williams & Wilkins. ISBN 9780781794275 Waxman, S.G. (2020). Clinical Neuroanatomy. 29th ed. McGraw Hill Professional. ISBN: 9781260452358