Conhecimentos de Base Recomendados

-

Objetivos

No final desta UC o/a estudante deve demonstrar

Compreensão do percurso de evolução e/ou progressão das condições neurológicas mais frequentes na prática clínica dos fisioterapeutas na área de condições neurológicas, relacionando-os com a condição de saúde do utente, nomeadamente:

Compreende a utilização e finalidade dos meios complementares de diagnóstico na interpretação de sinais clínicos dos principais quadros clínicos do foro da neurologia;

Compreender a neurofisiologia aplicada aos conceitos de movimento e função, e disfunção do SNC, nomeadamente aspetos funcionais do SNC, respostas à lesão e processos de recuperação neurológica e plasticidade neural;

Compreende e relaciona as principais alterações/disfunções do movimento e função resultante das lesões do SNC com condição de saúde do utente nomeadamente lesão dos sistemas motores, sensoriais e alterações cognitivas da perceção e comportamentais, e sua relação com condição de saúde do utente;

Identifica as principais alterações da comunicação e/ou linguagem como afasia, disartria e compreende o seu impacto ao nível da condição de saúde do utente.

Métodos de Ensino

As metodologias utilizadas centram-se na exposição dos conteúdos teóricos, com recurso a diapositivos, e a fontes de informação da área científica baseada na melhor evidência (bases de dados, sites da área científica, utilização de vídeos, entre outros) de forma a garantir a aquisição das competências teóricas relacionadas com a área de conhecimento das condições neurológicas mais comuns na prática do Fisioterapeuta. É também utilizado o trabalho colaborativo em pequenos grupos para desenvolvimento de conceitos teóricos básicos na apresentação dos quadros clínicos. São introduzidas metodologias online como aula por videoconferência, streaming, utilização de quizz, e outras que se justifiquem, para acompanhamento do desenvolvimento de competências da unidade curricular. Criação de períodos para esclarecimentos de dúvidas.

Estágio(s)

Não

Programa

Conceitos fundamentais na compreensão da disfunção neurológica.

Tipos de disfunção neurológica/percurso de evolução clínica – apresentação clínica esperada e progressão das desordens neurológicas; Efeitos da medicação na apresentação clínica. Diagnóstico Clínico – exame neurológico e exames complementares fundamentais na compreensão do diagnóstico clínico Neurofisiologia aplicada aos conceitos de Função e Lesão do SNC:

O SNC dinâmico e a comunicação entre os sistemas.

Os sistemas motores e a sua influência na realização do movimento. A lesão nos sistemas motores, implicações na clínica e principais problemas.

Os sistemas sensoriais e a sua influência na realização do movimento. A lesão nos sistemas sensoriais, implicações na clínica e principais problemas.

Outras alterações do SNC – as alterações da comunicação e da linguagem; as alterações da perceção, as alterações cognitivas e comportamentais e sua influência na realização do movimento/atividade e na função.

Demonstração de conteúdos

Considerando os objetivos de aprendizagem desta unidade curricular, os conteúdos são centrados na explanação dos conceitos relacionados com o conhecimento do percurso de evolução e/ou progressão das condições neurológicas mais comuns, e na análise e interpretação de sinais clínicos dos principais quadros clínicos, assim como das principais alterações/disfunções do movimento e função resultante das lesões do SNC. Pretende-se desta forma que os estudantes integrem os conceitos, refletindo sobre os mesmos, estando desta forma garantida a coerência ente estes e os objetivos de aprendizagem.

Demonstração da metodologia

As metodologias utilizadas (exposição dos conteúdos teóricos, com recurso a diferentes estratégias como apresentação de diapositivos, visualização e análise de vídeos, discussão e utilização de trabalho de grupo, entre outras) é realizada de forma a garantir a aquisição das competências teóricas relacionadas com a área de conhecimento das condições neurológicas mais comuns na prática do Fisioterapeuta. As horas da Unidade Curricular e a sua distribuição ao longo do módulo preveem que o estudante possa ter tempo necessário para desenvolver o conhecimento e a compreensão dos conceitos de forma autónoma e/ou acompanhado pelo docente em sala de aula.

Docente(s) responsável(eis)

-

Bibliografia