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Inglês Técnico

    Detalhes do curso

  • Conhecimentos de Base Recomendados

    -

  • Objetivos

    Aplicar estratégias diversas a nível da leitura e compreensão de textos sobre tópicos no contexto profissional atual;
    Desenvolver a capacidade do aluno redigir um trabalho escrito (essay/report/summary) e apresentar os resultados obtidos através do recurso ao PowerPoint.
    Fomentar o desenvolvimento das denominadas soft-kills (autonomia, trabalho em equipa, pensamento crítico, tomada de decisão e resolução de problemas)

  • Métodos de Ensino

    Aprendizagem ativa / Task-based Learning que abrange diversas atividades, tais como: realização de fichas de trabalho, atividades de brainstorming e visualização de vídeos temáticos.

    Avaliação continua: 2 testes (30%+30%) +1 trabalho de grupo, com uma parte escrita e a respetiva apresentação oral (40%)

    Exame: 60%; Trabalho de Grupo 40%

    A entrega e a apresentação do trabalho de grupo é de caráter obrigatório, e terá que decorrer no período de avaliação contínua, uma vez que não está prevista a entrega de trabalhos em época de exame.

    O trabalho de grupo é obrigatório.
    Como tal, aquando do exame, este terá uma ponderação de 40%. Portanto, relembra-se os alunos de que a entrega/apresentação do trabalho é fundamental para que o aluno obtenha aproveitamento à UC.

  • Estágio(s)

    Não

  • Programa

    1.Career Management
    2. Introduction to Logistics
    3. Logistics services
    3. Inventory Management
    4. Planning and arranging transport
    5. Shipping goods
    6. Warehouse and storage
    7. Documentation
    8. Other topics related to Logistics that are important nowadays

  • Demonstração de conteúdos

    -

  • Demonstração da metodologia

    -

  • Docente(s) responsável(eis)

    Maria da Graça Rodrigues Gomes da Costa - 1.º Semestre

  • Bibliografia

  • Código

    LOGL_05

  • Modo de Ensino

    PRESENCIAL

  • ECTS

    4.0

  • Duração

    Semestral

  • Horas

    40h Teórico-Práticas

Conteúdo atualizado em 21/03/2025 15:46
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Escola Superior de Educação - ESE/IPS

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