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Disciplina detalhes

Cidadania Global e Sustentabilidade

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

1. Analisar e problematizar os conceitos de cidadania global e de sustentabilidade;
2. Desenvolver competências críticas e reflexivas para uma intervenção cidadã, como base de uma prática profissional interveniente numa
sociedade sustentável;
3. Conhecer os princípios de ação da cidadania global e os desafios da sustentabilidade;
4. Identificar os principais ODS, bem como os instrumentos disponíveis para promover uma melhor apropriação dos seus princípios;
5. Proporcionar uma reflexão crítica sobre os principais riscos/ameaças de uma sociedade não sustentável;
6. Promover competências de articulação entre os temas/problemas da cidadania global e da sustentabilidade e as práticas desenvolvidas
em contexto educativo.
Métodos de Ensino

As metodologias organizam-se em torno de momentos de exposição interativa por parte do/da docente, de dinâmicas de reflexão e
discussão por parte dos/das estudantes e de procura ativa de informação sobre os temas em análise. Pretende-se promover aulas
dinâmicas e valorizar a interação entre docentes e estudantes, através de processos de construção de conhecimento e a iniciativa dos/das
estudantes com propostas de recursos que contribuam para o desenvolvimento e aquisição das competências previstas no programa.
Cada grupo de estudantes desenvolve um projeto numa temática específica relacionada com a cidadania e sustentabilidade, construindo
um dossier digital com identificação de textos e recursos educativos. Pretende-se que o projeto permita, simultaneamente, o
desenvolvimento de competências disciplinares e transversais e que se constitua como um recurso para o trabalho futuro em escolas ou
jardins de infância.
De forma a apoiar as atividades presenciais serão utilizadas ferramentas da plataforma moodle, como fóruns de discussão e glossário, e
outras ferramentas digitais como o Paddlet e o Miro. A utilização destas ferramentas pretende, também, enquadrar o trabalho autónomo
dos estudantes.
Estratégias de gestão do programa e atividades a desenvolver:
- Leitura, discussão e análise de textos fundamentais disponibilizados pelo/pela docente
- Discussão em plenário e/ou pequenos grupos a partir da informação fornecida diretamente pelo/pela docente
- Pesquisa de informação
- Elaboração e apresentação de trabalhos práticos
Acompanhamento tutorial
É disponibilizado aos/às estudantes apoio, presencial e a distância, para o desenvolvimento dos seus trabalhos. Para além disso serão
promovidas sessões tutoriais específicas e relativas às temáticas/problemáticas que as/os estudantes queiram abordar nos respetivos
trabalhos.
Participação no processo de aprendizagem
Para além de ser valorizada a intervenção ativa, pertinente e assertiva nas aulas, é igualmente indispensável a realização das várias
atividades - trabalhos individuais e de grupo previstos no programa da disciplina - que concorrem para o enriquecimento das
aprendizagens a desenvolver e das competências a adquirir.
Estágio(s)

Não
Programa

1. Da emergência dos conceitos de Cidadania global e de Sustentabilidade à atualidade
2. Cidadania global: desafios e limites da ação individual e coletiva
3. Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: um plano de ação global para a sustentabilidade
4. A escola e a educação para a cidadania
4.1 Enquadramento nos documentos oficiais
4.2 Projetos e iniciativas a nível local, nacional e global
Demonstração de conteúdos

Esta UC pretende integrar e complexificar aprendizagens já efetuadas relacionadas com o tema da cidadania e da sustentabilidade e
enquadrá-las numa visão global sobre os desafios que se colocam à humanidade. Espera-se que os/as estudantes perspetivem áreas de
intervenção para a sua ação profissional futura e analisem possibilidades de atuação em contexto educativo. Procura-se assim, através
dos temas trabalhados, equacionar e problematizar a ação educativa face às problemática da cidadania global e da sustentabilidade.
Demonstração da metodologia

Espera-se que no final desta UC, os estudantes consigam evidenciar competências adquiridas nos seguintes domínios: (a) organização e
gestão da informação, evidenciando a apropriação e a utilização de conceitos diferenciados e pertinentes para as problemáticas em causa;
(b) produção de textos de dimensões e problemáticas variáveis; (c) apresentação pública de trabalhos; d) contextualização das
aprendizagens propostas pela UC no curso e no desempenho do seu papel profissional.
Deste modo e perante os resultados esperados pretende-se que as metodologias de ensino sejam coerentes com os objetivos de
aprendizagem visados.
Docente(s) responsável(eis)

Cristina Maria Gomes da Silva - 1.º Semestre
Bibliografia

Conselho da Europa: https://www.coe.int/pt/web/about-us
Fórum Económico Mundial: https://www.weforum.org/
Direção Geral de Educação. Educação para a cidadania. https://cidadania.dge.mec.pt/
UNESCO (2017). Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: objetivos de aprendizagem.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000252197
Comissão Mundial do Ambiente e Desenvolvimento (W.C.E.D.) (1991). O nosso futuro comum. Meribérica / Liber
Santos, M. E (2014). Que escola? – Que educação? Para que cidadania? Em que escola? Alfarroba.
Morin, M.; Motta, R. & Ciurana, E-R. (2004). Educar para a era planetária. Instituto Piaget

Código

02102389
Modo de Ensino

PRESENCIAL
ECTS

3.0
Duração

Semestral
Horas

7h Orientação Tutorial
3h Seminário
11h Teóricas
15h Teórico-Práticas

Conteúdo atualizado em 21/03/2025 15:46