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Disciplina detalhes

Saúde e Sociedade

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

- Revela conhecimentos básicos sobre conceitos de saúde nas suas dimensões biológica, psicológica e social.
- Identifica os determinantes da saúde e fatores que promovem a segurança dos indivíduos e das populações.
- Identifica os constructos sociocognitivos (como as crenças, atitudes e representações sociais) presentes no universo da saúde.
- Analisa e reflete sobre problemáticas da saúde presentes no nosso quotidiano.
- Explicita o papel dos futuros professores e educadores em matéria de Saúde.
- Planifica, de modo científica e tecnicamente sustentada, ações e intervenções compatíveis com a ótica da promoção da saúde, da
segurança e do bem-estar.
- Constrói materiais no contexto da educação para a saúde que apoiem as ações que a promovem.
- Reflete sobre as implicações das aprendizagens desta disciplina para a sua futura atividade no Ensino Básico.
Métodos de Ensino

No sentido de dotar os estudantes com os quadros conceptuais que lhes permitam conhecer as Ciências da Saúde, compreender o seu
papel na sociedade, desenvolver competências e atitudes para a prevenção e promoção da saúde a UC é organizada de forma modular
com temas diferentes, mas articulados entre si.
Nos módulos, de carácter eminentemente teórico-prático, para além da exploração do papel futuro professor/educador em matéria de
promoção da saúde, e da reflexão sobre diversos temas da saúde, pretende-se rentabilizar as vivências/experiências individuais em favor
do entendimento das temáticas. Com a organização dos seminários pretende-se proporcionar uma oportunidade para os estudantes
aprofundarem e refletirem sobre problemáticas da saúde, com o apoio de especialistas.
O processo de aprendizagem incluirá: Pesquisas de fontes de informação; Leitura e discussão de textos e documentos vários; Participação
em seminários; Participação em debates; Realização de projetos de intervenção em grupo (Elaboração de propostas; Planificação e
desenvolvimento de atividades).
De forma a apoiar as atividades presenciais serão utilizadas ferramentas da plataforma moodle, como fóruns de discussão e glossário, e
outras ferramentas digitais como o Paddlet, o Miro e o Mentimeter. A utilização destas ferramentas pretende, também, enquadrar o trabalho autónomo dos estudantes.
O acompanhamento tutorial previsto refere-se ao apoio dos grupos na realização dos trabalhos e ao apoio individual, sempre que necessário. Este acompanhamento será presencial e a distância, contribuindo para a utilização de ferramentas de comunicação online.
Estágio(s)

Não
Programa

- Conceito de Promoção da Saúde
- Conceito de Saúde e seus determinantes.
- A Educação para a Saúde como estratégia da Promoção da Saúde.
- Problemáticas da saúde na atualidade – perspetivas em confronto: afetos e educação para a sexualidade, alimentação equilibrada,
primeiros socorros, saúde mental e prevenção da violência.
- O processo educativo – complexidade do processo de aprendizagem e de mudança comportamental em saúde.
- Noções básicas de planeamento e programação em Educação para a Saúde
- Estratégias e atividades pedagógicas em Educação para a Saúde
Outros conteúdos a abordar: em resposta aos interesses manifestados pelos estudantes e ao desenvolvimento das atividades, serão
abordados temas específicos da área da saúde com possibilidade de recurso a especialistas convidados.
Demonstração de conteúdos

Esta UC tem por finalidade promover o estudo de processos de construção social da saúde e da doença, relacionando-os com os diversos
ambientes sociais e culturais que produzem e naturalizam esses “estados”.
As instituições escolares constituem contextos fundamentais de socialização das crianças, pelo que é fundamental a participação dos seus
profissionais nos processos de promoção da saúde. Assim, procura-se fornecer aos estudantes as bases de um conhecimento pertinente
em temas fulcrais de saúde pública e em áreas essenciais da educação e promoção da saúde, prevenção e segurança.
Os temas e os conceitos abordados permitem o desenvolvimento de uma visão ampla do campo de ação da educação para a saúde e das diferentes teorias e modelos que podem fundamentar projetos de intervenção nesta área. Pretende-se desenvolver uma perspetiva abrangente e problematizadora do conceito de saúde, promoção da saúde e educação para a saúde, nas suas diferentes dimensões.
Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino refletem a diversidade de temas e abordagens dentro da educação para a saúde. A ênfase é colocada na conceção de projetos de intervenção adequados a contextos específicos que permitam desenvolver de forma integrada aprendizagens associadas a temáticas científicas na área da saúde e a estratégias e atividades pedagógicas em educação para a saúde.
A UC está organizada na plataforma moodle, facilitando o acesso à informação e a gestão das aprendizagens, por parte dos estudantes.
Docente(s) responsável(eis)

Helena Maria Espada Simões - 1.º Semestre
Bibliografia

Antunes, J. (2012). A nova medicina. Fundação Francisco Manuel dos Santos
Antunes, M. (2008). Educação, saúde e desenvolvimento. Livraria Almedina.
Carvalho, A. (2006). Educação para a Saúde: Conceitos, Práticas e Necessidades de Formação. Lusociência.
Crisp. N. (coord) (2014). Um futuro para a saúde. FCG. https://gulbenkian.pt/wpcontent/
uploads/2016/03/PGIS_BrochuraRelatorioCompletoHealthPortugues.pdf
Hamido, G., Luís, H., Roldão, M., Marques; R. (2007). Transversalidade em educação e em saúde. Porto Editora.
Laverak, G. (2022). Guia de bolso para a promoção da saúde. Universidade Católica Editora.
https://openbooks.ucp.pt/ucp/catalog/view/85/56/1143
Kickbusch, I. (2012). Aprender para o bem-estar: uma prioridade política para as crianças e os jovens na europa. Um processo para a
mudança. Fundação Calouste Gulbenkian.
Schools for Health in Europe. https://www.schoolsforhealth.org/.
Silva, L. (2009). Promoção da saúde. Universidade Aberta.

Código

EDB20041
Modo de Ensino

PRESENCIAL
ECTS

5.0
Duração

Semestral
Horas

15h Orientação Tutorial
10h Seminário
15h Teóricas
15h Teórico-Práticas
5h Trabalho de Campo

Conteúdo atualizado em 21/03/2025 15:46