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Estágio em Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica com Relatório

    Detalhes do curso

  • Conhecimentos de Base Recomendados

    -

  • Objetivos

    A UC constitui-se como o culminar dum percurso formativo, enquadra-se na sequência do Projeto em EMCPSC, e dá continuidade ao Estágio.
    Como objetivos de aprendizagem, espera-se que o estudante:
    -Desenvolva uma prática clínica especializada à pessoa, família/cuidador a vivenciar processos de doença crítica e/ou falência orgânica;
    -Desenvolva um processo de cuidados que integre avaliação diagnóstica, planeamento, intervenção e avaliação de resultados;
    -Participe no processo de resposta a situações de emergência, exceção e catástrofe;
    -Participe no processo de prevenção e controlo da infeção e de resistência a antimicrobianos, no contexto de cuidados à PSC;
    -Faça a gestão de cuidados e projetos, otimizando a resposta da equipa de saúde;
    -Evidencie reflexão crítica sobre as competências na prática clínica;
    -Fundamente as escolhas com base na teorização e evidência científica;
    -Desenvolva um projeto de intervenção em contexto de cuidados;
    -Elabore um relatório para provas públicas.

  • Métodos de Ensino

    As práticas clínicas decorrem para cada estudante em dois contextos, com igual nº de horas, em: SU Polivalente ou Médico-Cirúrgica e UCI Polivalentes. Os estudantes são supervisionados e orientados por enfermeiros e docentes especialistas em EMC- PSC.
    As metodologias privilegiam o desenvolvimento do estudante, sendo assentes em reflexão e análise crítica, devidamente enquadradas nas sessões de orientação tutorial, assegurando a discussão/fundamentação das práticas, realização de trabalhos e elaboração do relatório.
    A avaliação compreende a componente clínica (A) relativa a cada contexto- 50% (35% professor e orientador clínico + 15% estudante) e a componente de relatório (B)- 50%, que se objetiva com entrega, apresentação e discussão pública do Relatório perante júri nomeado pelo órgão legal e estatutariamente competente.
    Os elementos A e B têm individualmente nota mínima de 10 valores. A UC só fica concluída depois da discussão pública do Relatório.

  • Estágio(s)

    Não

  • Programa

    Os conteúdos programáticos são os necessários ao processo de prestação de cuidados de enfermagem em contexto clínico e os inerentes ao processo de análise crítica e sistematização do relatório. Envolvem:
    -Competências de prestação de cuidados de enfermagem médico-cirúrgica à pessoa, família/ cuidador a vivenciar processos de doença crítica e/ou falência orgânica;
    -Competências de avaliação diagnóstica, planeamento, prestação e avaliação de resultados dos cuidados à pessoa família e cuidador a vivenciar processos de doença crítica e/ou falência orgânica
    -Competências na dinamização de respostas a situações de emergência, exceção e catástrofe;
    -Competências na maximização da prevenção, intervenção e controlo da infeção e de resistência a antimicrobianos;
    -Competências de gestão e supervisão de cuidados;
    -Competências de estruturação e realização de relatório de estágio;
    -Competências de escrita e comunicação científica.
    O total de horas da UC inclui 160h para elaboração do Relatório.

  • Demonstração de conteúdos

    Os conteúdos programáticos correspondem a áreas de atuação relativas ao estágio e desenvolvimento dorelatório, considerando os contextos onde os estudantes realizarem o seu estágio e desenvolverem práticas diferenciadas de cuidados de enfermagem médico-cirúrgica à pessoa em situação crítica.
    Os objetivos definidos aplicam-se às diferentes áreas de atuação e devem permitir a consolidação de competências comuns e específicas do enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica, pessoa em situação crítica, e competências de mestre.
    A elaboração do Relatório é um processo que exige competências de vários domínios e é isso que é também previsto nos objetivos estabelecidos e nos conteúdos programáticos.

  • Demonstração da metodologia

    O estágio decorre em contextos reais de cuidados, onde o estudante avalia, diagnostica, planeia, executa, gere cuidados e produz resultados. As metodologias de ensino são de caráter eminentemente prático e reflexivo, com sessões de trabalho de grupo e orientação tutorial que visam concretizar a orientação de estágio e trabalhos inerentes e redação do Relatório como estabelecido.
    Pretende-se assim envolver o estudante no processo ensino-aprendizagem, com aposta no incremento de conhecimento resultante de evidência científica, na capacitação para utilização do processo de cuidados, no sentido de alcançar a máxima qualidade assistencial, com ênfase nos vários aspetos que configuram os objetivos de aprendizagem definidos.
    Considera-se também que as metodologias propostas promovem e estimulam o debate, partilha, análise crítica e procura do conhecimento, indispensáveis a uma formação que sustente a atuação racional, equitativa e socialmente útil dos enfermeiros especialistas em EMCPSC.

  • Docente(s) responsável(eis)

    Maria Dulce dos Santos Santiago - 1.º Semestre

  • Bibliografia

    - Adam, S., Osborne, S., & Welch, J. (2017). Critical Care Nursing: Science and practice. (3rd Ed.). Oxford: Oxford Medical Publications.
    - Cody, W. K. (2013). Philosophical and theoretical perspectives for advanced nursing practice. (5th Ed.). London: Jones & Bartlett.
    - Conselho Português De Ressuscitação (2020). https://cpressuscitacao.pt/cursos/recursos/.
    - Conselho Europeu de Ressuscitação (2020). https://cpressuscitacao.pt/cursos/plataforma-erc/.
    - Deutschman, C., Neligan, P. (2019). Evidence-Based Practice of Critical Care. (3rd Ed.). Elsevier.
    - Harris, J. H., Roussel, L., Thomas, P. L., Dearman, D. (2018). Project Planning & Management: A Guide for Nurses and Interprofessional Teams. Jones & Bartlett Publishers.
    - Joel, L. A. (2018). Advanced practice nursing: essentials for role development. (4th Ed.). Philadelphia: F. A.Davis Company.
    - Urden, L. D., Stacy, K. M., & Lough, M. E. (2019). Priorities in Critical Care Nursing-E-Book. Elsevier Health Sciences.

  • Código

    ME184

  • Modo de Ensino

    PRESENCIAL

  • ECTS

    30.0

  • Duração

    Semestral

  • Horas

    378h Estágio

    20h Orientação Tutorial

    36h Outras

    16h Seminário

Conteúdo atualizado em 21/03/2025 15:46
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