Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

No final da Unidade Curricular o estudante demonstra capacidade para:
- Interagir em ambiente interdisciplinar/profissional, internacional e/ou intercultural, de forma colaborativa
- Criar respostas inovadoras, socialmente adequadas para questões específicas
- Interagir adequadamente em contexto institucional (ex. ONG, associações várias)
- Supervisionar, realizar e delegar tarefas de grupo/equipa
- Desenvolver de forma continuada competências científicas, técnicas e organizacionais especificas, em áreas emergentes da Fisioterapia
- Assumir responsabilidade individual e social, integrando princípios éticos e valores profissionais, de acordo com os direitos humanos, justiça social, diversidade, equidade, inclusão e altruísmo.
- Comunicar efetivamente em equipa
- Refletir sobre a experiência de aprendizagem transferindo-a para novos contextos.

Métodos de Ensino

Esta unidade curricular (UC) poderá decorrer em contextos diversos para cada estudante, pelo que as metodologias de aprendizagem podem variar de entre a discussão e debate em grupo, análise de vídeos e documentos, workshops, coffee chat sessions, dinamização de grupos, resolução de situações/casos reais, trabalho em laboratório, entre outros.

Estágio(s)

Não

Programa

- Interculturalidade
- Interdisciplinaridade, trabalho colaborativo
- Planificação e desenvolvimento de soluções e produtos inovadores
- Experiências sociais e organizacionais
- Motivação no trabalho e liderança
- Desafios éticos e profissionais
- Direitos humanos e valores sociais
- Estratégias de comunicação diferenciadas (exs. Briefing, debriefing, etc.)
- Experiência e reflexão

Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos traduzem os objetivos através da seleção dos temas fundamentais abrangidos com o fim de promover a reflexão acerca das experiências organizacionais e sociais dos estudantes.
Atendendo que se pressupõe o desenvolvimento de um conjunto de competências relacionado com o trabalho de equipa em ambiente intercultural, interdisciplinar e/ou internacional, os seus conteúdos programáticos enquadram os principais temas/conceitos envolvidos, estando desta forma garantida a sua coerência.

Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino e aprendizagem utilizadas têm como objetivo principal criar oportunidades de reflexão acerca de experiências sociais, organizacionais e de trabalho em equipa, com o objetivo de promover a compreensão e integração de conceitos multidisciplinares e no âmbito do desenvolvimento das competências esperadas. Neste sentido, as metodologias utilizadas, de natureza diversa como a discussão e debate em grupo, análise de vídeos e documentos, workshops, coffee chat sessions, dinamização de grupos, resolução de situações/casos reais, realizadas em contexto intercultural e/ou internacional garantem a coerência entre as metodologias de ensino e aprendizagem e os objetivos.

Docente(s) responsável(eis)

Luís Miguel Antunes Gomes - 2.º Semestre

Bibliografia

Burgess, A. McGregor, D. (2018) Peer teacher training for health professional students: a systematic review of formal programs. BMC Medical Education. (2018) 18:263. https://doi.org/10.1186/s12909-018-1356-2

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Pires, E. Daniel-Filho, D. de Nooijer, J. Dolmans, D. (2020) Collaborative learning: Elements encouraging and hindering deep approach to learning and use of eladoration strategies Med Teach Nov;42(11):1361-1269. doi: 10.1080/0142159X.2020.1801996.Epub 2020 Aug 11