Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Visa-se o desenvolvimento de competências instrumentais aliadas às de raciocínio crítico, tomada de decisão e de gestão clínica em ambientes de cuidados complexos. Estabelecem-se, neste âmbito, com foco na pessoa em situação critica e falência orgânica bem como na pessoa em fim de vida ou em cuidados paliativos. Neste sentido os objetivos de aprendizagem são os seguintes:

• Identifica necessidades em cuidados de enfermagem em situações/casos clínicos;

• Elabora diagnósticos de enfermagem;

• Planeia intervenções de enfermagem adequadas aos diagnósticos estabelecidos;

• Fundamenta as decisões e o agir em conhecimentos teóricos, técnico-científicos e ético-deontológicos;

• Mobiliza evidência na tomada de decisão;

• Executa as intervenções de acordo com as orientações de boa prática e normas de procedimento;

• Avalia as intervenções considerando os resultados esperados e acautelando os riscos;

• Discute resultados de enfermagem.

Métodos de Ensino

Na UC de ACS VI faz-se recurso às seguintes metodologia de ensino aprendizagem:
1) Análise e resolução de situações/casos clínicos nas vertentes da abordagem da pessoa em situação critica e/ou em fim de vida;
2)Discussão e debate em pequeno e grande grupo;
3)Apresentação e demonstração de procedimento(s) técnico(s) de Enfermagem;
4)Treino supervisionado de procedimento(s) técnico(s) de Enfermagem;
5) Prática Simulada de baixa, média e alta fidelidade.

Estágio(s)

Não

Programa

Tendo como ponto de partida a pessoa em situação critica ou em cuidados paliativos visa-se o desenvolvimento de situações/casos clínicos, em ambiente de aprendizagem simulada, mobilizando-se conhecimentos adquiridos ao longo da licenciatura, bem como daqueles que são apresentados nas Unidades Curriculares de Enfermagem VIII e IX, em torno da aprendizagem da “decisão” e do “agir” relativos aos seguintes conteúdos:

1. Cuidados de Enfermagem à pessoa e família em fim de vida em cuidados paliativos:

 1.1. Comunicação de más notícias

 1.2. Conferência familiar

 1.3. Aplicação de medicação/hidratação por hipodermóclise

 1.4. Intervenções de Enfermagem à pessoa com cateter venoso subcutaneamente implantado

2. Cuidados de Enfermagem à pessoa e família em situação critica:

 2.1. Intervenções de Enfermagem à pessoa com suporte ventilatório

 2.2. Intervenções de Enfermagem à pessoa com linha arterial

 2.3. Intervenções de Enfermagem à pessoa com monitorização ECG

 2.4. Trauma

Demonstração de conteúdos

A UC ACS VI articula, numa perspetiva “vertical” do currículo, com as demais UCs de ACS do CLE. Neste eixo de desenvolvimento curricular, a aprendizagem e o desenvolvimento de competências profissionais faz-se numa particular proximidade aos conteúdos técnicos e procedimentais do agir, no quadro dos seus fundamentos e do processo de enfermagem. Perspetiva-se o desenvolvimento de diferentes habilidades técnicas num contínuo crescendo em termos de complexidade e integração de conhecimentos. Neste contínuo, a ACS VI articula também, com as Unidade Curriculares de Enfermagem VIII e IX e seu foco é na abordagem da pessoa em situação critica e em fim de vida. Os conteúdos programáticos visam os objetivos de aprendizagem da UC e mobilizam saberes teóricos, numa perspetiva ativa e dinâmica, reorganizando-os em torno da construção de respostas para um agir pertinente e competente face situações clínicas criticas em prática simulada.

Demonstração da metodologia

O desenvolvimento das competências e objetivos estabelecidos para a UC ACS VI faz apelo à escolha de metodologias de ensino ativas onde seja dado ao estudante a centralidade do seu próprio processo de aprendizagem e desenvolvimento e ao docente o de dinamizador e facilitador de aprendizagens significativas numa perspetiva de currículo individualizado. As necessidades de aprendizagem, sejam elas de natureza cognitiva ou procedimental, são específicas para cada estudante e a possibilidade de, num modelo de gestão pedagógica flexível, fazer uso de diferentes estratégias, permite conceber respostas também elas específicas e favorecedoras do desenvolvimento de competências profissionais no âmbito da formação profissional inicial em enfermagem. O conteúdo profissional em Enfermagem é, por natureza dos seu objeto, complexo, multidimensional e exigente do ponto de vista da capacidade de identificar problemas, conceber respostas, decidir e agir. A aproximação progressiva do estudante a essa realidade em ambiente simulado e protegido permite o desenvolvimento progressivo de capacidades (como as de raciocínio crítico, tomada de decisão, conceção, gestão e prestação de cuidados de enfermagem), que permitam a assunção gradual e segura de autonomia e responsabilidade profissional no cuidado à pessoa em situação critica e/ou em fim de vida e cuidados paliativos. A UC ACS VI propõe-se contribuir para este processo de aproximação progressiva e segura à realidade profissional, que numa primeira instância passa pelo desenvolvimento das competências estabelecidas para a UC, sendo de natureza eminentemente procedimental e prática.

Docente(s) responsável(eis)

Bruno André Magalhães Ferreira - 1.º Semestre

Bibliografia

Franco, Hugo & Freitas, António (2021). Aprendizagens em Contexto Simulado: Normas de Procedimento de Enfermagem - Fundamentos de Enfermagem [Volume VI]. Edited by Departamento de Enfermagem da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal. Setúbal, Portugal: Departamento de Enfermagem da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal http://hdl.handle.net/10400.26/34909