Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

A cultura visual dominante construída pelo campo artístico e pelos media determina os modos de compreensão do mundo e de intervenção no mesmo. É, por isso, essencial que os estudantes conheçam as etapas-chave da sua transformação, reflitam sobre os seus discursos, compreendam as suas estratégias políticas, económicas e legais, e tenham a oportunidade de reconhecer os seus mecanismos de construção.

- Reconhecer a relevância social, cultural e política das imagens produzidas em contexto;

- Refletir sobre a relação entre os meios visuais e as construções sociais;

- Identificar e discutir os principais desafios que as sociedades contemporâneas enfrentam, destacando a importância das mensagens e das representações e contextos e modos de circulação;

- Utilizar a gramática e outros recursos da criação imagética para apoiar, diversificar e documentar atividades e projetos da Animação Sociocultural, promovendo a compreensão de contextos, envolvimento comunitário e expressão artística.

Métodos de Ensino

Tendo em conta o modelo pedagógico da ESE/IPS, as metodologias de ensino propõem uma aprendizagem ativa em aulas teóricopráticas. Neste sentido, propõe-se o equilíbrio entre a exposição de conceitos (sempre com recurso à exibição de imagens e exemplos aplicados) associada à participação dos estudantes através de discussões, exercícios em grupo e análise de distintos tipos de imagens. Os estudantes são convidados a apresentar os resultados das diferentes atividades aplicando as teorias e conceitos aprendidos à reflexão sobre diferentes aspetos da cultura visual e mediática. Pretende-se que esta metodologia de ensino centrada no estudante promova a análise crítica e compreensão sobre os tópicos abordados por meio do trabalho colaborativo. A premissa é promover o relacionamento significativo entre o conhecimento prévio dos estudantes e a nova informação.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Fundamentos sobre cultura visual e mediática: imagem, representação, visualidade.

2. Tópicos sobre gramáticas artísticas e mediáticas

3. Modalidades de comunicação e media, etapas e processos: desde a criação, à difusão e à receção.

4. Intermedialidades e Transmediação

5. Artes, tecnologias e criatividade

6. Cultura visual e construções sociais

7. Compreensão e caracterização de públicos diferenciados e adequação do discurso

8. Gramática e codificação/descodificação do discurso visual e mediático para o contexto profissional da Animação Sociocultural

Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos previstos ajustam-se aos objetivos no pressuposto de que se pretende dar aos estudantes uma perspetiva atualizada e crítica acerca da cultura visual e mediática contemporânea, de diferentes posicionamentos teóricos sobre o tema e modalidades de expressão consolidadas e emergentes. Os conteúdos programáticos previstos permitem a análise da cena contemporânea nacional e internacional e os principais temas e problemas que se associam à paisagem atual de cultural visual e dos media. Visam ainda, e fundamentalmente, dotar os estudantes de competências para a elaboração de um projeto neste âmbito, concretizado através da construção/interpretação ou aplicação em contexto profissional de um objeto visual ou mediático.

Demonstração da metodologia

Considera-se a metodologia expositiva seguida da participação dos estudantes na análise de documentos e casos práticos, sempre orientada pela professora, contribuirá para o desenvolvimento das competências identificadas nos objetivos. O estudante terá a oportunidade de conhecer o pensamento teórico sobre os temas em análise e aprofundar a sua compreensão pela identificação e questões e obtenção de respostas e através da observação da sua aplicação em casos concretos e na construção de um objeto específico.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Alves, M. P. (2017). Cinema 2.0: Modalidades de Produção Cinemática do Tempo do Digital. LabCom IPF

Barthes, R. (2012). A Câmara Clara. Edições 70

Berger, J. (2022). Ways of Seeing. Penguin Modern Classics

Boylan, A. L. (2020). Visual Culture (The MIT Press Essential Knowledge series). The MIT Press

Deuze, M.; Prenger, M. (2018). Making Media: Production, Practices, and Professions. Amsterdam University Press

Dikovitskaya, M. (2021). Visual Culture: The Study of the Visual After the Cultural Turn. The MIT Press

Freedman, K. (2025). Teaching Visual Culture: Curriculum, Aesthetics, and the Social Life of Art. Teachers College Press

Melot, Michel (2015). Uma Breve História… da Imagem. Húmus

Mirzoeff, N. (2016). How to See the World: An Introduction to Image, From Self-Portraits to Selfies, Maps to Movies, And More. Basic Books

Mirzoeff, N. (2023). The Visual Culture Reader. Routledge

Rose, G. (2022). Visual Methodologies: An Introduction to Researching with Visual Materials. SAGE