Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Os objetivos desta UC, abordados a partir de metodologias ativas, são os seguintes:

- Conhecer os conceitos operatórios do saber antropológico.

- Compreender a complexidade holística do ser humano no quadro da sua diversidade cultural.

- Analisar mecanismos geracionais de enculturação e da herança sociocultural em diferentes comunidades.

- Compreender valores e saberes de outras culturas, relativizando as diferenças.

- Equacionar processos de reconfiguração das identidades, marcados por modos de organização social periféricos.

- Participar em atividades de iniciação à investigação antropológica através de uma prática etnográfica de trabalho de campo: recolher, analisar e interpretar dados empíricos e artefactos culturais, no contexto da cultura popular portuguesa; discutir implicações sociais e metodológicas.

- Gerir o saber antropológico como uma fonte de conhecimento relevante para a sua área profissional.

Métodos de Ensino

Espera-se uma participação ativa dos estudantes no desenrolar de todas atividades (letivas e não letivas, incluindo a avaliação da UC), designadamente através de uma presença assídua nas aulas, nos encontros de orientação tutorial e na moodle; esta plataforma informática será um meio privilegiado para, em particular os trabalhadores-estudantes, acompanharem as atividades da UC. De acordo com o modelo pedagógico da ESE, a estruturação das aulas privilegia uma aproximação a um sistema de “blended learning”. As diferentes temáticas serão organizadas pelo docente em aulas teóricas e teórico-práticas com utilização de meios multimédia. As metodologias utilizadas contemplarão designadamente:

- Leitura comentada de textos antropológicos de referência.

- Reflexão crítica a partir de visionamento de vídeo-documentários e de outro material audiovisual.

- Prática etnográfica de trabalho de campo, com apoio tutorial: iniciação aos processos de observação participante.

- Realização de visitas de estudo a museus etnográficos, etnológicos e/ou antropológicos.

- Dinamização de eventos com individualidades, da comunidade antropológica, exteriores à ESE.

- Exercícios escritos (genograma, histórias de vida, resumo crítico, relatório etnográfico). Os estudantes serão incentivados a desenvolver atividades de cooperação com entidades/personalidades científico-profissionais, exteriores à escola, ligadas à Antropologia.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Introdução à Antropologia

- A Antropologia Cultural no contexto das ciências sociais

- Etnografia, Etnologia e Antropologia

- Os domínios da Antropologia

- O fenómeno social total

- As especificidades metodológicas da investigação antropológica

2. Sociabilidades e Identidades Culturais

- Indivíduo e Sociedade: Padrões de Cultura

- Identidade e alteridade

- Diversidade cultural e relativismo cultural

- Etnocentrismo, Racismo e Xenofobia

3. Globalização, Cultura e Cidadania

- A Mundialização da cultura e a erosão das culturas singulares

- Memória e Esquecimento: Património Cultural e Imaterial da Humanidade

- Antropologia da multiculturalidade. Do colonialismo à pós-independência

- Imigração, minorias étnicas e os processos de integração/exclusão

- A crescente heterogeneidade étnico-cultural da sociedade portuguesa

4. Etnografias Urbanas e Diversidades

- Estudos Etnográficos em Portugal

- Etnografias Urbanas

- Rituais da contemporaneidade urbana

Demonstração de conteúdos

Um forte constrangimento da UC reside no percurso académico dos estudantes pois a Antropologia não esteve presente na sua formação geral. Assim, parte significativa da UC é dedicada aos conceitos operatórios, especificidade metodológica e evolução histórica desta ciência. Procura-se que os estudantes desenvolvam a compreensão das grandes transformações, num mundo cada vez mais globalizado, onde as distâncias culturais se vão esbatendo. A pertinência de conhecer os povos que têm tornado as nossas sociedades mais multiculturais; a emergência em compreender novas realidades sociais, como as relacionadas com a (re)configuração de identidades étnico-culturais, a crescente mobilidade internacional, os novos surtos migratórios. A Apropriação dos dispositivos metodológicos da antropologia implica prática do trabalho de campo, pelo que os estudantes realizam atividades de observação participante, de preferência, em contextos ligados à sua área de estudo.

Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino procuram levar os estudantes a um contacto direto com o saber antropológico, quer pela leitura e análise de monografias antropológicas, quer pela aproximação às instituições/personalidades relevantes desta comunidade científica, quer pela visita a museus etnográficos.

Neste sentido, incentiva-se os estudantes a uma prática etnográfica de trabalho de campo, em interação direta com as culturas locais e/ou contextos profissionais ligados à sua área profissional. A apropriação dos métodos próprios desta ciência social tem, naturalmente, pelos constrangimentos temporais, um carácter introdutório. Daí que as sessões de tutoria tenham especial enfoque na preparação e acompanhamento dos trabalhos de campo e da observação participante. Procura-se igualmente incentivar o trabalho em equipa e a partilha de conhecimentos interpares, pelo que a parte nuclear dos trabalhos de avaliação é realizada em pequenos grupos (exceto para os trabalhadores-estudantes, se assim o pretenderem, de acordo com o regulamento de avaliação e frequência da ESE). Tal não invalida a concretização de atividades individuais: tanto as ligadas à elaboração de genogramas/histórias de vida, como as que questionam os processos de construção de identidade(s) do sujeito.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Beaud Stéphane; Weber Florence (2007). Guia para a pesquisa de campo: Produzir e analisar dados etnográficos. Vozes.

Cordeiro, Graça I.; Baptista, Luís V. e Costa, António F. (orgs.) (2003). Etnografias Urbanas. Celta.

Ingold, Tim (2019). “Sobre levar os outros a sério” In Antropologia, para que serve? Coleção Antropologia, Ed. Vozes, Petrópolis, pp. 7-19.

Leal, João (2006). Antropologia em Portugal, Mestres, Percursos, Tradições. Livros Horizonte/ Primitivos & Modernos, nº 1.

Lecher, Elsa (2009). História de Vida: Olhares Interdisciplinares. Afrontamento.

Lévi-Strauss, Claude (2012). A Antropologia face aos problemas do mundo moderno. Temas e Debates

O'neill, Brian Juan (2006). Antropologia Social: sociedades complexas. Universidade Aberta.

Vieira, Ricardo (2011). Educação e Diversidade Cultural. Notas de Antropologia da Educação. Afrontamento-CIID-IPL-Textos-87.

Warnier, Jean-Pierre (2002). A Mundialização da Cultura. Editorial Notícias, 2ª edição