Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

De forma a contribuir para alcançar o perfil de formação para o exercício profissional, ao final da unidade curricular, o estudante deve ser capaz de:

1- Entender as bases teóricas que sustentam a análise da comunicação mediada.

2- Desenvolver uma reflexão crítica sobre a comunicação mediada, abordando a produção, conteúdo e receção dos media.

3- Caracterizar, contextualizar e analisar as principais teorias da comunicação mediada.

4- Analisar os media, novos e tradicionais, e refletir sobre o seu impacto social, político e económico nas sociedades contemporâneas.

5- Compreender conceitos fundamentais da cultura digital e sua relevância para a comunicação atual.

6- Aplicar teorias em um projeto de investigação exploratório sobre um fenômeno comunicacional.

Métodos de Ensino

As metodologias de ensino e aprendizagem da UC são delineadas segundo o Modelo Pedagógico da ESE/IPS, promovendo um equilíbrio entre exposição teórica e participação ativa dos alunos. Aulas expositivas, fundamentadas em literatura científica e estudos de caso, introduzem as bases teóricas essenciais. Complementadas por debates sobre exemplos reais, estas sessões visam a contextualizar as principais teorias da comunicação, incentivando a análise e a compreensão dos conceitos de comunicação mediada, efeitos dos media e o impacto social das teorias. Para fomentar a consolidação de conhecimentos e aprimorar as habilidades de comunicação, os estudantes realizam trabalhos que abrangem pesquisas aprofundadas, realizadas individualmente ou em grupo Estas atividades promovem a aplicação prática das teorias e permitem que os estudantes realizem análises de conteúdos mediáticos, explorem as perspetivas de efeitos limitados e ilimitados, e reflitam criticamente sobre questões como a influência dos media e o papel do jornalismo. Além disso, para assegurar que os alunos estejam preparados para as discussões em sala, são fornecidos materiais preparatórios como artigos científicos, capítulos de livros, entrevistas e recursos multimídia. Como recurso adicional, investigadores que aplicam teorias da comunicação em suas pesquisas são convidados para aulas abertas, o que permite aos alunos observar o uso prático desses conceitos e amplia a diversidade dos formatos de aprendizado. Essas metodologias colaborativas e centradas no estudante promovem uma abordagem de ensino abrangente e reflexiva, estimulando uma compreensão crítica e significativa entre o conhecimento prévio e as novas aprendizagens, aplicando-os a todos os conteúdos programáticos da unidade curricular, possibilitando que os alunos desenvolvam uma visão crítica, analítica e aplicada das teorias da comunicação.

Estágio(s)

Não

Programa

1- Introdução às teorias da comunicação

- Definição dos objetos de estudo.

- Conceitos básicos: processos comunicacionais e meios.

2- Perspetivas sobre a comunicação mediada

- Análise da produção, conteúdo e receção de media.

3- Efeitos ilimitados dos media

- Teoria hipodérmica e seus desdobramentos.

4- Efeitos limitados dos media

- Teoria do two-step flow/multi-step flow of communication.

- Persuasão, funcionalismo e hipóteses dos usos e gratificações.

5- Perspetiva tecnológica

- "O meio é a mensagem" e implicações.

6- Efeitos cognitivos dos media

- Teoria de agenda-setting.

7- Perspetiva crítica

- Contribuições da Escola de Frankfurt e dos Estudos Culturais.

8- Mudança de paradigma

- Da comunicação de massa à comunicação em rede; introdução às culturas digitais.

Demonstração de conteúdos

O conteúdo inicial, que define os conceitos e objetos das teorias da comunicação, é essencial para que os estudantes construam uma base sólida sobre processos e meios comunicacionais (objetivo 1). As perspetivas sobre produção, conteúdo e receção dos media permitem uma análise aprofundada dos diferentes pontos de vista na comunicação, incentivando a reflexão crítica (objetivo 2). Os tópicos sobre efeitos ilimitados e limitados, efeitos cognitivos e a perspetiva tecnológica abrangem o contexto histórico e científico, cumprindo o objetivo de caracterizar e analisar as principais teorias (objetivo 3). O estudo dos media tradicionais e digitais, abordado pelas perspetivas crítica e cognitiva, capacita os estudantes para avaliar os efeitos sociais, políticos e económicos dos media (objetivo 4). A introdução à cultura digital e a análise da mudança de paradigma permitem que os estudantes desenvolvam uma compreensão das novas dinâmicas da comunicação em rede (objetivo 5).

Demonstração da metodologia

A coerência entre as metodologias de ensino e os objetivos de aprendizagem da UC é garantida através de estratégias ativas e reflexivas, promovendo tanto a aquisição teórica como a aplicação prática dos conhecimentos através de aulas expositivas, ancoradas em literatura científica e exemplos reais, facilitam a compreensão das bases teóricas (objetivo1). Também proporciona debates em aula e análise de casos que fortalecem a reflexão sobre produção, conteúdo e receção dos media (objetivo 2). Os estudos de caso e recursos multimídia oferecem contexto histórico, científico e tecnológico, aprofundando a compreensão das teorias (objetivo 3) enquanto os trabalhos práticos, realizados em grupo, permitem analisar criticamente o impacto social e político dos media (objetivo 4). Por sua vez, as discussões sobre o papel da tecnologia e conteúdos da cultura digital incentivam o entendimento do paradigma comunicacional contemporâneo (objetivo 5), ao passo que as atividades colaborativas e projetos de investigação integram teoria e prática, promovendo o pensamento crítico e analítico dos alunos sobre fenômenos de comunicação (objetivo 6).

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

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Couldry, N., & Hepp, A. (2017). The mediated construction of reality. Polity.

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Fuchs, C. (2021). Social media: A critical introduction. Sage Publications.

Griffin, E. (2012). A first look at communication theory. McGraw-Hill.

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Miller, V. (2020). Understanding digital culture. Sage.

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