Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Esta UC explora de modo aprofundado os diversos géneros jornalísticos, destacando as competências práticas necessárias para produzir textos dos géneros abordados.

No final da UC os estudantes devem ser capazes de:

1. Reconhecer os principais géneros jornalísticos.

2. Caracterizar os principais géneros jornalísticos

3. Analisar o papel dos géneros no discurso jornalístico.

4. Aplicar técnicas específicas para produzir textos de diferentes géneros.

5. Adaptar as técnicas aprendidas sobre os diferentes géneros para o jornalismo impresso e digital.

Métodos de Ensino

As metodologias de ensino e de aprendizagem são pensadas tendo em conta o Modelo Pedagógico da ESE/IPS. Neste sentido, a unidade curricular é lecionada com metodologias participativas.

A organização da UC é baseada na alternância entre sessões teórico práticas conjuntas e sessões com a turma dividida, orientadas à produção individual e colectiva dos vários géneros jornalísticos abordados. Os conteúdos teóricos são apresentados de modo associado à participação ativa dos estudantes, através de discussões, trabalhos de grupo, análise e produção de conteúdos, culimando na produção de textos dos vários géneros.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Géneros Jornalísticos

1.1. Introdução aos géneros jornalísticos

1.2 Categorias de géneros

Informativos: Breve, Notícia, Fait-divers, Entrevista, Perfil, Reportagem

Géneros Interpretativos: Grande Reportagem, Jornalismo Literário, Jornalismo de Especialidade Opinativos/Analíticos: Editorial, Artigo, Crónica, Crítica, Coluna de Opinião, Provedoria do Leitor Ligeiros: Bilhete, Nota, Eco, Correio dos Leitores, Cartoon e Caricatura

1.3 Papel dos diferentes géneros no discurso jornalístico

2. Géneros - formas de escrita

2.1 Géneros informativos: produção de texto

2.2 Géneros opinativos: produção de texto

3. Géneros jornalísticos em ambiente digitais

3.1 Evolução e caracterização do jornalismo digital

3.2 Desafios e contextos das lógicas multiplataforma e processos de convergência da informação

3.3 Produção, armazenamento e disseminação de diferentes géneros jornalísticos em ambientes digitais

3.4 Novos géneros: jornalismo de dados e visualização de informação

Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos estão organizados por tópicos que dão resposta direta aos objetivos de aprendizagem estabelecidos. Nesta perspetiva, permitem aos estudantes conhecerem as diferentes categorizações de géneros e analisar os seus respetivos papéis no discurso jornalístico (objetivos 1, 2 e 3); produzir textos nos diferentes géneros jornalísticos (objetivo 4); aprofundar as técnicas jornalísticas orientadas para meios digitais (objetivo 5). Deste modo, os conteúdos programáticos permitem aos alunos conhecer a multiplicidade das famílias de géneros, o seu exercício prático a e sua aplicação em jornalismo impresso e em multiplataformas conforme os objetivos estabelecidos para esta unidade curricular

Demonstração da metodologia

As aulas teórico práticas e prático-laboratoriais permitem aliar os conceitos essenciais para a compreensão dos diferentes géneros jornalísticos à aplicação prática desses conhecimentos. Deste modo, a turma terá semanalmente sessões conjuntas para a exposição de conceitos, a análise de casos e atividades em grupo. Num segundo momento semanal, será subdividida em partes iguais para a prática de exercícios. Entende-se que esta é uma forma de explorar questões de natureza teórica de modo conjunto com toda a turma e, simultaneamente, introduzir uma componente laboratorial que estimule a vertente empírica no grupo dividido.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

AAVV. (2005). Livro de estilo, Público. Público.

Bastos, H. (2011). Ciberjornalistas em Portugal: Práticas, papéis e ética. Livros Horizonte.

Coelho, P., Reis, A. I., & Bonixe, L. (2021). Manual de reportagem. LabCom Books.

Correia, J., & Colaboradores. (2021). Jornalistas da mídia local e o desafio digital. Redes, 26(3).

Godinho, J. (2009). As origens da reportagem. Lisboa: Livros Horizonte.

Gradim, A. (2011). Os géneros e a convergência: O jornalista multimédia do século XXI.

Martins, P et al. (2020). Livro de estilo do REC. REC - Repórteres em Construção

Rebelo, J. (2000). O discurso do jornal: O como e o porquê. Editorial de Notícias.