Conhecimentos de Base Recomendados

-

Objetivos

Os alunos irão explorar como as imagens influenciam a perceção, a identidade e as estruturas de poder. O curso enfatiza a análise e interpretação de textos visuais. Ao final da UC os estudantes serão capazes de:

1. Compreender os fundamentos históricos e teóricos da cultura visual.

2. Perceber a cultura visual num contexto alargado que envolve a produção, a imagem, a circulação e a audiência.

3. Analisar criticamente os efeitos sociais das imagens em diferentes formatos e contextos: fotografia jornalística, fotografia publicitária, pintura, filmes e media digitais

4. Refletir sobre a relação entre os meios visuais e as construções sociais como o género, a raça e a classe.

5. Reconhecer o impacto das tecnologias digitais na comunicação e representação visual.

6. Avaliar e aplicar princípios éticos na representação visual no contexto digital atual.

Métodos de Ensino

Tendo em conta o modelo pedagógico da ES/IPS, as metodologias de ensino propõem uma aprendizagem ativa em aulas teórico-práticas.

Neste sentido, propõe-se o equilíbrio entre a exposição de conceitos (sempre com recurso à exibição de imagens e exemplos aplicados) associada à participação dos estudantes através de discussões, exercícios em grupo e análise final de imagens. Os estudantes são convidados a apresentar os resultados das diferentes atividades aplicando as teorias e conceitos aprendidos à reflexão sobre diferentes aspetos da cultura visual. Pretende-se que esta metodologia de ensino centrada no estudante promova a análise crítica e compreensão sobre a cultura visual por meio do trabalho colaborativo. A premissa é promover o relacionamento significativo entre o conhecimento prévio dos estudantes e a nova informação.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Conceitos fundamentais da cultura visual

Cultura e cultura visual, imagem, representação, economia visual, visão vs. visualidade.

A evolução das tecnologias visuais. A civilização da imagem: a omnipresença da imagem; como a imagem comunica e transmite mensagens. A teoria semiótica

2.Para compreender a cultura visual Produção/Imagem/Circulação/Audiência.

3.A cultura visual em diferentes contextos e formatos A imagem jornalística como verdade e as suas implicações éticas. A imagem publicitária: construção do desejo, identidade, representação e mercantilização. A imagem cinematográfica: as técnicas cinematográficas e o seu impacto cultural. A estética das plataformas digitais: a centralidade da imagem e a ascensão dos memes.

4.Meios visuais e construções sociais Identidade, poder e representação.

Representações de género, raça e classe. Princípios éticos na representação visual no contexto digital.

5.Análise de imagem Aplicação dos conceitos na análise de imagens

Demonstração de conteúdos

O conteúdo programático 1 (Conceitos fundamentais da cultura visual) permite compreender os fundamentos históricos e teóricos da cultura visual. O tópico 2 permite compreender a cultura visual de modo holístico desde a produção das imagens, à análise das próprias imagens, passando também pelo modo de circulação e o papel da audiência na construção de sentido sobre as mesmas (objetivo 2). A análise de diferentes contextos e formatos da cultura visual (imagem jornalística, publicitária, cinematográfica e nas plataformas digitais) no conteúdo programático permite responder ao objetivo 3 e também ao 5 quando aborda das plataformas digitais. O conteúdo programático 4 responde diretamente ao objetivo 4 ao propor a reflexão sobre a relação entre cultura visual e construções sociais. A aplicação dos conceitos estudados na análise de imagem (conteúdo programático 5) responde ao objetivo 6 e permite aprofundar os demais objetivos

Demonstração da metodologia

Os objetivos da unidade curricular incluem principalmente o desenvolvimento de capacidades de análise crítica sobre a cultura visual.

Neste sentido, o ensino centra-se no estudante através de cenários de aprendizagem ativos que permitem-nos aplicar os conceitos e teorias aprendidas. As atividades práticas possibilitam que aprofundem uma visão crítica sobre a influência das tecnologias visuais no modo como compreendemos e agimos no mundo ao mesmo tempo que consolidam princípios éticos para a representação visual nos diversos contextos abordados. Este conhecimento é fundamental para aplicarem em unidades curriculares nas quais produzem conteúdos visuais e no contexto profissional da comunicação em que vão atuar futuramente.

Docente(s) responsável(eis)

-

Bibliografia

Barthes, R. (2012). A Câmara Clara. Edições 70.

Berger, J. (2022). Ways of Seeing. Penguin Modern Classics.

Dikovitskaya, M. (2021). Visual Culture: The Study of the Visual after the Cultural Turn. MIT Press.

Hall, S. (1999). Representation: Cultural Representations and Signifying Practices. Londres: Sage.

Howells, R. & Negreiros, J. (2012). Visual Culture, (2nd ed). Cambridge: Polity Press.

Joly, M. (2008). Introdução à Análise da Imagem. Edições 70

Mirzoeff, N. (2009). An Introduction to Visual Culture (2nd ed). Routledge.

Mirzoeff, N. (2023). The Visual Culture Reader (4th ed.). Routledge.

Rose, G. (2022). Visual Methodologies: An Introduction to Researching with Visual Materials (5th ed.). SAGE Publications.