Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

- Revelar conhecimento e compreensão de conteúdos de Biologia e Geologia.
- Reconhecer e utilizar discursos específicos da Biologia e Geologia.
- Mobilizar o conhecimento científico associado às respetivas áreas curriculares do Ensino Básico.
- Aprofundar conteúdos científicos recorrendo a fontes de informação diversificadas.
- Utilizar técnicas de observação, recolha e interpretação de dados empíricos diversificadas.
- Demonstrar e desenvolver competências de investigação de carácter experimental.
- Mobilizar o conhecimento científico na discussão de temas da atualidade.
- Reconhecer a complexidade técnica e a incerteza associada ao empreendimento científico.
- Desenvolver capacidades de questionamento e de pensamento crítico da realidade e dos saberes.

Métodos de Ensino

Utiliza-se uma metodologia de ensino-aprendizagem centrada no estudante, prevendo-se as seguintes situações de aprendizagem: leitura e compreensão de textos e documentos diversos; discussão orientada de temas; participação em debates presenciais e em fóruns on-line; elaboração de relatórios (discussão e comunicação de resultados); realização de atividades experimentais, de pesquisa e/ou investigações; realização de trabalho de campo. Estas metodologias ativas articulam-se com os princípios definidos no Modelo Pedagógico da ESE/IPS, nomeadamente na valorização das competências transversais (espírito crítico, trabalho colaborativo e utilização de tecnologias).

O acompanhamento tutorial previsto refere-se ao apoio dos grupos na realização dos trabalhos e ao apoio individual sempre que necessário. Este acompanhamento poderá ser umas vezes marcado pela docente e outras por solicitação das/os estudantes.

A organização e elaboração de atividades através da utilização da plataforma Moodle é um requisito para o acompanhamento do trabalho na UC.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Ecossistemas
- Interações seres vivos - ambiente
- Fluxo de energia e ciclo de matéria
- Perturbações no equilíbrio dos ecossistemas
2. Dinâmica da Terra
- Tectónica de placas e estrutura da Terra
- Processos geológicos: diversidade de rochas e minerais; o ciclo das rochas
- Recursos geológicos: património geológico e sustentabilidade

Demonstração de conteúdos

Nesta unidade curricular, pretende-se que os estudantes aprofundem o seu conhecimento sobre conceitos de biologia e geologia e que
simultaneamente desenvolvam competências de questionamento, pesquisa, seleção e análise de informação, utilizando fontes e recursos
diversificados. Estas competências são essenciais para a atualização científica ao longo do seu futuro profissional e para o
desenvolvimento do gosto e da curiosidade pelas ciências. A gestão dos conteúdos é feita tendo em consideração a discussão de temas e
controvérsias sócio científicas muitas vezes associadas a temas de biologia e geologia. Privilegia-se igualmente o desenvolvimento de
capacidades de processos científicos, nomeadamente as que estão associadas à realização de investigações de carácter experimental.

Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino centram-se na atividade do estudante, tendo em consideração o seu futuro papel enquanto professor. Neste
sentido, realizam-se atividades práticas diversificadas, envolvendo os estudantes na realização de experiências simples, investigações,
saídas de campo, discussões e debates. A ciência será apresentada como um processo ativo de investigação e construção do
conhecimento científico e não como um corpo acabado de conhecimentos. As metodologias de ensino-aprendizagens definidas permitem
estimular o raciocínio crítico, a pesquisa de informação científica e de divulgação científica credível, apostando na formação dos futuros
profissionais, não só ano nível da formação inicial, mas também da sua atualização contínua.

Docente(s) responsável(eis)

Sílvia Cristina dos Reis Ferreira - 2.º Semestre

Bibliografia

Bryson, B. (2013). Breve história de quase tudo. Bertrand Editora.
Costa, J. B. (1998). Estudo e classificação das rochas por exame macroscópico. Fundação Calouste Gulbenkian.
Cunningham, W., & Cunningham, M. (2023). Environmental Science: A Global Concern (16th ed.). McGrawHill
Galopim de Carvalho, A. (2011). Dicionário de Geologia. Âncora Editora.
Galopim de Carvalho, A. (2021). As pedras na ciência e na cultura. Âncora Editora.
Grotzinger, J., & Jordan, T. (2020). Understanding Earth. Macmillan Learning.
Martins-Loução, M. (2021). Riscos Globais e Biodiversidade. Fundação Francisco Manuel dos Santos.
Reece, J., Urry, L., Cain, M. Wassermen, S., & Minorsky, P. (2021). Campbell Biology. Benjamin Cunmings.
Santos, F. (2021). Alterações climáticas. Fundação Francisco Manuel dos Santos.