Valores educativos: Cooperação e inclusão

• Leitão, F. A. R. (2010). Valores educativos: Cooperação e inclusão. Luso-Española de Ediciones.

“Falar de inclusão não é estruturar um sistema de educação especial, mesmo que de qualidade, criar recursos e medidas adicionais nas escolas que respondam às necessidades específicas dos alunos elegíveis para esse sistema, medidas quase sempre isoladas, segmentares e localizadas, exteriores à dinâmica escolar, à sala de aula, ou seja, no contexto de uma escola que, nas suas linhas gerais se mantém, ela própria, mais ou menos inalterada.

Inclusão, antes de tudo, significa um esforço de mudança e melhoria da própria escola, de forma a proporcionar a todos as melhores condições de aprendizagem, sucesso e participação, na base das circunstâncias específicas de cada um. Inclusão é, antes de tudo, uma questão de direitos e valores, é a condição da educação democrática.” (Introdução, p. 1)